Участник:Diogen — различия между версиями

Материал из Викип
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показано 15 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
http://di09en.livejournal.com
+
http://belonuchkin.ru/
  
 +
https://www.facebook.com/grigory.belonuchkin
 +
 +
http://di09en.livejournal.com/
 +
 +
http://diogen.su/
 +
 +
'''ПРОЛОГ К МАНИФЕСТУ:'''
 +
 +
1991 год открыл миру WWW - инструмент для быстрого, практически мгновенного доступа каждого к знаниям всех.
 +
 +
В середине 90-х принято было (в частности - в России) обращаться к информации в Интернете через систематические каталоги (такие как ранний Yahoo и его русский аналог Паук/spider, www.ru, каталог Мозиллы), затем - также через тематически упорядоченные рейтинги (Рамблер Топ-100, list.ru превратившийся в каталог mail.ru).
 +
 +
К началу 2000-х эволюция информационной среды переместила "главные входы в Сеть" на страницы поисковых систем - Google и Яндекс. И хотя за следующие 20 лет оба великих поисковика внедрили алгоритмы, связывающие ранжирование в поисковой выдаче с авторитетом источника, основным методом обращения к информации остается контекстный поиск.
 +
 +
С каталогами же происходит что-то грустное. Уже много раз собственники систематических каталогов с хорошей посещаемостью просто закрывали (стирали) их, иногда позволяя энтузиастам спасти остатки структурной информации и развернуть их в каком-нибудь новом, малоизвестном месте. Те, кто продолжает поддерживать каталоги, редко берутся ранжировать содержимое каждого раздела по важности. Чаще из соображений нейтралитета они собирают ссылки в хронологическом порядке поступления или по алфавиту, в котором Пушкин оказывается где-то между Пучдемоном и Пушным.
 +
 +
Островком здравого смысла, уже хотя бы по выбранной форме представления знаний, сияет Википедия. Но юный возраст ее авторов нередко приводит к тому, что на месте, где могла бы быть квалифицированная энциклопедическая статья, оказывается реферат первокурсника, впервые взявшегося за тему, а то и кусок школьного сочинения (это касается русского раздела в большей степени, чем английского).
 +
 +
Таким образом, результаты многовековой деятельности человечества по упорядочению знаний, выстраиванию иерархии ценностей, отделению прекрасного от безобразного, истины от лжи и в конечном счете добра от зла пущены на слом и брошены в общий котел не то чтобы знаний, и даже нельзя сказать, что информации, а просто текстов, звуков и изображений, количество которых стремительно растет, а качество опускается ниже мыслимых пределов.  Вместо традиционной для человечества передачи устоявшихся знаний от умудренных поколений к молодым ученикам мы сталкиваемся с подобием, в лучшем случае, детского утренника и любительского караоке, а то и вовсе с пьяным трепом и гоготанием торжествующей шпаны.
 +
 +
''(...будет продолжено...)''
 +
 +
[[Категория:Редакторы Викип]]
 
<!---
 
<!---
 
Нижеследующий текст размещается здесь не в целях его широкого распространения, а лишь для удобства удалённого редактирования из разных точек. Понятное дело, что обратная цель - предотвратить его распространение или цитирование - не ставится.
 
Нижеследующий текст размещается здесь не в целях его широкого распространения, а лишь для удобства удалённого редактирования из разных точек. Понятное дело, что обратная цель - предотвратить его распространение или цитирование - не ставится.
Строка 6: Строка 29:
 
ТЕРМОДИНАМИКА И ФАЗОВЫЕ ПЕРЕХОДЫ КАК УПРОЩЁННАЯ МОДЕЛЬ ОПИСАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ
 
ТЕРМОДИНАМИКА И ФАЗОВЫЕ ПЕРЕХОДЫ КАК УПРОЩЁННАЯ МОДЕЛЬ ОПИСАНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРОЦЕССОВ
  
Для начала оговорюсь, что не веду речи, о каких-то объективных закономерностях, которые бы целиком предопределяли поведение людей. Каждый человек наделён собственной волей и, соответственно, отвечает перед собой и другими за собственные поступки. Подобно цветным шарикам на верёвочках в школьной физической лаборатории, которые, мягко говоря, сильно отличаются от небесных тел и атомов, но служат моделью, иллюстрирующей их взаимодействие, молекулы в термодинамических процессах условно символизируют здесь индивидуумов в обществе.
+
Для начала оговорюсь, что не веду речи о каких-то объективных закономерностях, которые бы целиком предопределяли поведение людей. Каждый человек наделён собственной волей и, соответственно, отвечает перед собой и другими за собственные поступки. Подобно цветным шарикам на верёвочках в школьной физической лаборатории, которые, мягко говоря, сильно отличаются от небесных тел и атомов, но служат моделью, иллюстрирующей их взаимодействие, молекулы в термодинамических процессах условно символизируют здесь индивидуумов в обществе.
  
 
Текст не содержит пока ссылок на подобные рассуждения других авторов (а они есть). Это намеренно: чтобы специальная терминология не вытеснила обычную, "пешеходскую", а математические модели сводились к арифметике, которую человек, окончивший школу десятилетия назад, до сих пор помнит, в отличие, возможно, от более сложных разделов математики, требующих формул.
 
Текст не содержит пока ссылок на подобные рассуждения других авторов (а они есть). Это намеренно: чтобы специальная терминология не вытеснила обычную, "пешеходскую", а математические модели сводились к арифметике, которую человек, окончивший школу десятилетия назад, до сих пор помнит, в отличие, возможно, от более сложных разделов математики, требующих формул.
Строка 14: Строка 37:
 
Закон больших чисел делает человеческие сообщества (совокупности) доступными для статистического анализа (чем, собственно, и занимается социология).
 
Закон больших чисел делает человеческие сообщества (совокупности) доступными для статистического анализа (чем, собственно, и занимается социология).
  
Развитие человеческих обществ, по крайней мере - за последнюю тысячу лет, сопровождается возрастанием ресурсов и навыков, которыми располагает отдельно взятый человек. Бывает и наоборот (как после падения Рима), но заметно реже. Количество энергии, информации (не будем называть её "знаниями", т.к. "мусора" сейчас больше), времени (высвобождающегося за счёт упрощения удалённых коммуникаций, роста скорости транспорта и его доступности) растёт в последние 100 лет очень быстро и становится общепланетарной тенденцией, от которой трудно уклониться. Тут можно провести аналогию с ростом энергии отдельной молекулы в природе.
+
Развитие человеческих обществ, по крайней мере - за последнюю тысячу лет, сопровождается возрастанием ресурсов и навыков, которыми располагает отдельно взятый человек. Бывает и наоборот (как после падения Рима), но заметно реже. Количество доступной энергии, информации (не будем называть её "знаниями", т.к. "мусора" сейчас больше), времени (высвобождающегося за счёт упрощения удалённых коммуникаций, роста скорости транспорта и его доступности) растёт в последние 100 лет очень быстро и становится общепланетарной тенденцией, от которой трудно уклониться. Тут можно провести аналогию с ростом энергии отдельной молекулы в природе.
  
 
В твёрдом, веществе, монокристалле или, к примеру камне (монолите "слипшихся" кристаллов) силы взаимодействия, действующие на молекулу со стороны молекул-соседей по кристаллической решётке, столь велики, что не дают ей никакой возможности сдвинуться с места, пока какая-то внешняя сила, стихийное или гуманитарное бедствие, не раскрошит кристалл. Так и установления традиционного общества, влияние окружения, семьи и властей, удерживают человека на более или менее предсказуемой, чтоб не сказать предопределённой, траектории жизненного цикла.
 
В твёрдом, веществе, монокристалле или, к примеру камне (монолите "слипшихся" кристаллов) силы взаимодействия, действующие на молекулу со стороны молекул-соседей по кристаллической решётке, столь велики, что не дают ей никакой возможности сдвинуться с места, пока какая-то внешняя сила, стихийное или гуманитарное бедствие, не раскрошит кристалл. Так и установления традиционного общества, влияние окружения, семьи и властей, удерживают человека на более или менее предсказуемой, чтоб не сказать предопределённой, траектории жизненного цикла.
Строка 24: Строка 47:
 
Не случайно люди, наделённые бОльшими ресурсами (не обязательно в положительном смысле, например - талантом врать или смертоносным оружием) перемещаются в обществе на те позиции, где они в меньшей степени поддаются силам, удерживающим их на одном месте. Это направление не всегда уместно называть "верхом", т.к. податься они могут и во власть (хотя бы местную), и в топ-бизнес, и в бандиты, которых принято считать "дном". Но в любом случае им свойственно обособляться от "заторможенных молекул" в кругу себе подобных. Даже если человек, на которого, скажем, упало богатство, решит ничего не менять в образе жизни, а бросить работу, стать рантье и сидеть на диване перед телевизором, то привычной среде знакомых, продолжающих работать от 9 до 17-ти, свойственно будет выталкивать его, если он не настроен поделиться "лишними" ресурсами (например, посидеть день с соседским ребёнком).
 
Не случайно люди, наделённые бОльшими ресурсами (не обязательно в положительном смысле, например - талантом врать или смертоносным оружием) перемещаются в обществе на те позиции, где они в меньшей степени поддаются силам, удерживающим их на одном месте. Это направление не всегда уместно называть "верхом", т.к. податься они могут и во власть (хотя бы местную), и в топ-бизнес, и в бандиты, которых принято считать "дном". Но в любом случае им свойственно обособляться от "заторможенных молекул" в кругу себе подобных. Даже если человек, на которого, скажем, упало богатство, решит ничего не менять в образе жизни, а бросить работу, стать рантье и сидеть на диване перед телевизором, то привычной среде знакомых, продолжающих работать от 9 до 17-ти, свойственно будет выталкивать его, если он не настроен поделиться "лишними" ресурсами (например, посидеть день с соседским ребёнком).
  
Наконец, перегретая жидкость вскипает и превращается в газ - агрегатное состояние, в котором молекулы носятся по собственным траекториям, почти что "прямолинейно и равномерно" (пренебрегая гравитацией, трением и притяжением соседних молекул), пока не изменят направление движения, столкнувшись с другой такой же молекулой. Это можно сравнить с детской "кучей малой" или дракой в ковбойском баре и вряд ли такая картина служит привлекательным образцом для повседневного существования.
+
Наконец, перегретая жидкость вскипает и превращается в газ - агрегатное состояние, в котором молекулы носятся по собственным траекториям, почти что "прямолинейно и равномерно" (пренебрегая гравитацией, трением и притяжением соседних молекул), пока не изменят направление движения, столкнувшись с другой молекулой. Это можно сравнить с детской "кучей малой" или дракой в ковбойском баре и вряд ли такая картина служит привлекательным образцом для повседневного существования.
  
 
ИТАК
 
ИТАК
Строка 31: Строка 54:
  
 
Продолжение (ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ФЛУКТУАЦИИ; ЭКСПОРТ ХАОСА; ХАОС НА СЛУЖБЕ ПОРЯДКА; ДВИЖЕНИЕ ВСПЯТЬ) следует.
 
Продолжение (ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И ФЛУКТУАЦИИ; ЭКСПОРТ ХАОСА; ХАОС НА СЛУЖБЕ ПОРЯДКА; ДВИЖЕНИЕ ВСПЯТЬ) следует.
 +
 +
* В старших классах я заинтересовался политикой, как и многие молодые люди, желающие радикально улучшить мир. Исторический момент смены поколений в верхах власти к этому располагал. Политика казалась мне сферой, где небольшим усилием воли можно произвести большие позитивные перемены. Много лет спустя я осознал, что почти всегда перемены, достигнутые небольшим усилием, по законам природы будут разрушительными. Можно одним нажатием кнопки разрушить дом или электростанцию, одним ударом сломать дерево, но невозможно нажатием кнопки дом или электростанцию построить, а дерево вырастить.
 +
 +
* Отсутствие радикальных перемен к лучшему казалось мне следствием косности, недопустимого консерватизма и недостатка воли к переменам. Теперь я вижу, что это была не косность, а основанная на опыте и приобретенной с опытом интуицией осторожность, избегание ложных и опасных путей даже тогда, когда логически доказать, что этот путь однозначно ложный, нельзя. Осмысленно оперировать абстрактными понятиями может только человек, накопивший достаточный набор эмпирических знаний, объединяемых этими понятиями.
 +
  
 
--->
 
--->

Текущая версия на 06:20, 30 октября 2020

http://belonuchkin.ru/

https://www.facebook.com/grigory.belonuchkin

http://di09en.livejournal.com/

http://diogen.su/

ПРОЛОГ К МАНИФЕСТУ:

1991 год открыл миру WWW - инструмент для быстрого, практически мгновенного доступа каждого к знаниям всех.

В середине 90-х принято было (в частности - в России) обращаться к информации в Интернете через систематические каталоги (такие как ранний Yahoo и его русский аналог Паук/spider, www.ru, каталог Мозиллы), затем - также через тематически упорядоченные рейтинги (Рамблер Топ-100, list.ru превратившийся в каталог mail.ru).

К началу 2000-х эволюция информационной среды переместила "главные входы в Сеть" на страницы поисковых систем - Google и Яндекс. И хотя за следующие 20 лет оба великих поисковика внедрили алгоритмы, связывающие ранжирование в поисковой выдаче с авторитетом источника, основным методом обращения к информации остается контекстный поиск.

С каталогами же происходит что-то грустное. Уже много раз собственники систематических каталогов с хорошей посещаемостью просто закрывали (стирали) их, иногда позволяя энтузиастам спасти остатки структурной информации и развернуть их в каком-нибудь новом, малоизвестном месте. Те, кто продолжает поддерживать каталоги, редко берутся ранжировать содержимое каждого раздела по важности. Чаще из соображений нейтралитета они собирают ссылки в хронологическом порядке поступления или по алфавиту, в котором Пушкин оказывается где-то между Пучдемоном и Пушным.

Островком здравого смысла, уже хотя бы по выбранной форме представления знаний, сияет Википедия. Но юный возраст ее авторов нередко приводит к тому, что на месте, где могла бы быть квалифицированная энциклопедическая статья, оказывается реферат первокурсника, впервые взявшегося за тему, а то и кусок школьного сочинения (это касается русского раздела в большей степени, чем английского).

Таким образом, результаты многовековой деятельности человечества по упорядочению знаний, выстраиванию иерархии ценностей, отделению прекрасного от безобразного, истины от лжи и в конечном счете добра от зла пущены на слом и брошены в общий котел не то чтобы знаний, и даже нельзя сказать, что информации, а просто текстов, звуков и изображений, количество которых стремительно растет, а качество опускается ниже мыслимых пределов. Вместо традиционной для человечества передачи устоявшихся знаний от умудренных поколений к молодым ученикам мы сталкиваемся с подобием, в лучшем случае, детского утренника и любительского караоке, а то и вовсе с пьяным трепом и гоготанием торжествующей шпаны.

(...будет продолжено...)